Hola a tod@s.
ya están corregidos los exámenes del tema 5 de OTC. La nota más alta ha sido un 9 y la más baja un 5. enhorabuena a todos. Pra saber vuestra nota mandadme un correo y os respondo diciéndosla.
Saludos y hasta el lunes, El Profe Jose.
miércoles, 25 de febrero de 2009
sábado, 14 de febrero de 2009
ITEMS EXAMEN ADO TEMA 5
Queridas y queridos alumnos:
estos son los items o apartados que voy a valorar en el examen de ADO del tema 5. Ya sabeis que el examen será práctico y lo que se va a medir es lo siguiente:
1-El procedimiento seguido es el adecuado
2-Realiza la tarea con soltura y habilidad
3-Utiliza los utensilios adecuados
4-Utiliza los productos adecuados
5-Los instrumentos o utensilios son usados de forma correcta y preceptiva
6-Toma las medidas de seguridad necesarias
7-Verbaliza y explica claramente el proceso a seguir
8-Realiza la tarea con rapidez, sin excesivos entretenimientos
9-Los resultados de la tarea son buenos
10-Deja todo el material recogido y ordenado al terminar la tarea
Suerte a tod@s. saludos, Jose.
estos son los items o apartados que voy a valorar en el examen de ADO del tema 5. Ya sabeis que el examen será práctico y lo que se va a medir es lo siguiente:
1-El procedimiento seguido es el adecuado
2-Realiza la tarea con soltura y habilidad
3-Utiliza los utensilios adecuados
4-Utiliza los productos adecuados
5-Los instrumentos o utensilios son usados de forma correcta y preceptiva
6-Toma las medidas de seguridad necesarias
7-Verbaliza y explica claramente el proceso a seguir
8-Realiza la tarea con rapidez, sin excesivos entretenimientos
9-Los resultados de la tarea son buenos
10-Deja todo el material recogido y ordenado al terminar la tarea
Suerte a tod@s. saludos, Jose.
sábado, 7 de febrero de 2009
martes, 3 de febrero de 2009
SESIÓN MUSICOTERAPIA
De entre todas las sesiones enviadas he seleccionado la de Lidia para compartirla con todos vosotros. También he puesto en la moodle la sesión de lorena y unos datos ofrecidos por alejandra a cerca de la musicoterapia. os aconsejo que los mireis. Saludos, El profe.
Musicoterapia
La musicoterapia consiste en llevar a cabo una serie de actividades musicales, aplicadas de forma estructurada, con el objetivo de mejorar las condiciones físicas, cognitivas y del estado anímico de los usuarios.
En este caso se va a evaluar mediante la observación de los usuarios, y este de premiará a los que lo hagan mejor y luego se les dará lo que ellos quieran para almorzar.
· Colectivo: Personas mayores de 65 años
· Duración: 10 minutos cada sesión (3 sesiones)
Materiales: Utensilios, objetos de la clase y una radio.
Actividad 1: Baile de paso dobles.
Esta actividad consiste en poner una música que a ellos les gusta y les trae recuerdos, para que la bailen con una pareja para que se integren y se socialicen con los demás ancianos.
Por ejemplo: Joselito-Campanera
Actividad 2: Song of memories.
Aquí a los usuarios se les pondrán una música para que ellos la recuerden, es decir, la canción empieza a sonar y cuando la pare, ellos tienen que decir lo que viene a continuación, decir el nombre de quien la canta. (Por supuesto es música que siempre han escuchado).Por ejemplo: Mi Huelva tiene una ría.
Actividad 3: Diferenciar los instrumentos.
En esta actividad deberán de estar concentrados escuchando la música diferenciando los instrumentos que están tocando, los que suenan en ese momento, los tipos de instrumentos que hay…Por ejemplo: Las cuatro estaciones de Vivaldi.
La musicoterapia consiste en llevar a cabo una serie de actividades musicales, aplicadas de forma estructurada, con el objetivo de mejorar las condiciones físicas, cognitivas y del estado anímico de los usuarios.
En este caso se va a evaluar mediante la observación de los usuarios, y este de premiará a los que lo hagan mejor y luego se les dará lo que ellos quieran para almorzar.
· Colectivo: Personas mayores de 65 años
· Duración: 10 minutos cada sesión (3 sesiones)
Materiales: Utensilios, objetos de la clase y una radio.
Actividad 1: Baile de paso dobles.
Esta actividad consiste en poner una música que a ellos les gusta y les trae recuerdos, para que la bailen con una pareja para que se integren y se socialicen con los demás ancianos.
Por ejemplo: Joselito-Campanera
Actividad 2: Song of memories.
Aquí a los usuarios se les pondrán una música para que ellos la recuerden, es decir, la canción empieza a sonar y cuando la pare, ellos tienen que decir lo que viene a continuación, decir el nombre de quien la canta. (Por supuesto es música que siempre han escuchado).Por ejemplo: Mi Huelva tiene una ría.
Actividad 3: Diferenciar los instrumentos.
En esta actividad deberán de estar concentrados escuchando la música diferenciando los instrumentos que están tocando, los que suenan en ese momento, los tipos de instrumentos que hay…Por ejemplo: Las cuatro estaciones de Vivaldi.
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